کرسیهای آزاداندیشی؛ مسیر بیان نقدها در چارچوب قانون
به گزارش روابط عمومی جهاددانشگاهی خراسان جنوبی، مهدی مزگینژاد، یکشنبه ۵ مهر، در نشست دانشجویی با موضوع «دانشجو، جنگ و مسئولیت اجتماعی» که در نمایشگاه دفاع مقدس خراسان جنوبی برگزار شد، اظهار کرد: دانشجو کسی است که در مسیر کسب دانش، کنکاش و جستوجو میکند و این نگاه میتواند در شناسایی و حل مسائل جامعه نیز مورد استفاده قرار گیرد.
وی افزود: نخست باید مشکلات را شناسایی و در قالب یک فهرست مشخص کرد و سپس با اولویتبندی مسائل، برای حل آنها به دنبال راهکار رفت؛ چراکه ورود همزمان به همه مسائل، امکان رسیدن به نتیجه مطلوب را کاهش میدهد.
مزگینژاد با اشاره به تجربههای دوران دفاع مقدس، خلاقیت و نوآوری را از عوامل مؤثر در حل مسائل دانست و گفت: در آن دوران، بسیاری از نیروها با توجه به نیازهای موجود، راهکارهای جدیدی ارائه میکردند و تجربه و آزمون و خطا در کنار احساس مسئولیت، زمینه شکلگیری ابتکارهای مختلف را فراهم میکرد.
این تحلیلگر مسائل سیاسی ادامه داد: بخشی از دستاوردهای حوزه دفاعی نیز حاصل همین روحیه مسئلهمحوری، خلاقیت و تلاش برای یافتن راهکار در شرایط دشوار است و این رویکرد میتواند در مسائل اجتماعی و دانشگاهی نیز مورد توجه قرار گیرد.
وی در ادامه با اشاره به اهمیت گفتوگو در محیطهای دانشگاهی، اظهار کرد: ارتباط میان دانشجو و مسئولان باید دوسویه باشد و زمینه برای بیان دیدگاهها، نقدها و مطالبات دانشجویان فراهم شود.
مزگینژاد با تأکید بر ضرورت رعایت قانون در فعالیتهای اجتماعی و دانشگاهی، گفت: مطالبهگری و نقد باید در چارچوب قانون انجام شود و همانطور که دانشجویان حقوقی دارند، در برابر جامعه و محیط دانشگاه نیز مسئولیتهایی بر عهده دارند.
وی افزود: برگزاری کرسیهای آزاداندیشی و فراهم کردن فضای گفتوگو میتواند به بیان دیدگاههای مختلف کمک کند و نباید نقد و مطالبهگری قانونی با رفتارهایی که خارج از چارچوب قانون است، یکسان تلقی شود.
این تحلیلگر مسائل سیاسی با اشاره به نقش دانشجویان در شرکتهای دانشبنیان و حوزههای تخصصی، بیان کرد: ظرفیت علمی دانشجویان در حوزههایی مانند برق، الکترونیک، آیرودینامیک، شیمی و فیزیک میتواند در حل مسائل کشور مورد استفاده قرار گیرد و برای این منظور باید زمینه ارتباط دانشگاه با عرصههای عملی و تخصصی فراهم شود.
وی همچنین بر ضرورت تقویت سواد رسانهای دانشجویان تأکید کرد و گفت: دانشجویان باید برای ارزیابی مطالبی که در فضای مجازی دریافت میکنند، معیار و ملاک داشته باشند و هر مطلبی را بدون بررسی و شناخت منبع، درست تلقی نکنند.
مزگینژاد با بیان اینکه مسائل اجتماعی نیازمند تحقیق و کار میدانی است، تصریح کرد: برای شناخت دقیق یک مسئله باید به سراغ جامعه رفت، با مردم گفتوگو کرد، اطلاعات را تحلیل کرد و از نظر استادان و متخصصان بهره گرفت؛ این فرآیند ممکن است زمانبر باشد، اما به نتایج دقیقتر منجر میشود.
وی در پایان خاطرنشان کرد: در مواجهه با مشکلات نباید با یک شکست یا بنبست، مسئله را تمامشده تلقی کرد، بلکه باید ضمن رعایت انصاف و بررسی دقیق شرایط، برای یافتن راهکار و ادامه مسیر تلاش کرد.
کاهش کرسیهای آزاداندیشی، دغدغه دانشجویان در نشست «دانشجو، جنگ و مسئولیت اجتماعی»
جمعی از دانشجویان در نشست «دانشجو، جنگ و مسئولیت اجتماعی» بر تقویت قدرت تحلیل و سواد رسانهای، فراهم شدن زمینه گفتوگوی آزاد و مستند، توجه به مطالبات دانشجویان و استفاده از ظرفیت علمی آنان در تصمیمسازی تأکید کردند.
نشست دانشجویی با موضوع «دانشجو، جنگ و مسئولیت اجتماعی» یکشنبه ۵ مهر ۱۴۰۵ در نمایشگاه دفاع مقدس خراسان جنوبی برگزار شد و دانشجویان حاضر در این نشست به بیان دیدگاهها و مطالبات خود درباره نقش دانشجو در مسائل اجتماعی و شرایط کشور پرداختند.
فاطمه عمرانی در این نشست با اشاره به اهمیت تقویت قدرت تحلیل در میان دانشجویان، اظهار کرد: دانشجو باید در کنار فعالیت علمی، قدرت تحلیل خود را تقویت کند و برای رسیدن به این توانایی، مطالعه، گفتوگو و مباحثه درباره مسائل سیاسی و اجتماعی را جدی بگیرد.
وی افزود: دانشجویی که از قدرت تحلیل برخوردار نباشد، ممکن است در برابر روایتها و اطلاعات نادرست آسیبپذیر باشد؛ بنابراین تقویت قدرت تحلیل میتواند دانشجو را در شناخت مسائل و مواجهه با جریانهای مختلف یاری کند.
عمرانی با تأکید بر اهمیت مطالبهگری دانشجویان، گفت: دانشجو باید نسبت به مسائل جامعه حساس باشد و مطالبات خود را بر پایه علم، اطلاعات و واقعیتهای موجود مطرح کند.
علیرضا شیروانی نیز با اشاره به ابعاد مختلف جنگ، اظهار کرد: جنگ امروز تنها به عرصه نظامی محدود نمیشود و ابعاد روانی، سایبری، فرهنگی و اجتماعی نیز دارد و دانشجویان میتوانند در این عرصهها نقش مؤثری ایفا کنند.
وی افزایش سواد رسانهای را یکی از ضرورتهای امروز دانشجویان دانست و افزود: انتشار یک خبر، تصویر یا فیلم در فضای مجازی به معنای صحت آن نیست و دانشجو باید پیش از پذیرش یا بازنشر یک محتوا، منبع و صحت آن را بررسی کند.
شیروانی همچنین بر ضرورت شنیده شدن دیدگاههای مختلف دانشجویان تأکید کرد و گفت: نباید همه دانشجویان را با یک نگاه ارزیابی کرد، بلکه باید زمینه گفتوگو و بیان دیدگاههای متفاوت در دانشگاه فراهم شود.
ابوالفضل زراعتگر نیز با تأکید بر ضرورت گفتوگوی مستقیم با دانشجویان، اظهار کرد: برای حل مسائل موجود باید با دانشجویان گفتوگو کرد و فرصت داد تا دغدغهها و پرسشهای خود را بیان کنند.
وی افزود: برگزاری کرسیهای آزاداندیشی میتواند زمینهای برای بیان دیدگاههای مختلف باشد و دانشجویان باید با مطالعه و تحقیق در این جلسات حاضر شوند تا گفتوگوها به نتیجه برسد.
ابوالفضل گازری نیز با اشاره به ضرورت توجه به دیدگاههای دانشجویان، اظهار کرد: باید با دانشجو گفتوگو کرد و فرصت داد تا پرسشها و دغدغههای خود را مطرح کند؛ نمیتوان انتظار داشت مسائل دانشجویان بدون فراهم کردن زمینه گفتوگو و شنیدن آنها حل شود.
وی افزود: توجه به دیدگاههای دانشجویان و شنیدن دغدغههای آنان میتواند به شناخت بهتر مسائل کمک کند و زمینه مشارکت بیشتر این قشر در مسائل اجتماعی را فراهم آورد.
محمدمهدی فرخنده نیز با اشاره به ظرفیت علمی دانشجویان، گفت: دانشجویان در حوزههای مختلف از جمله سیاست خارجی، سیاستگذاری داخلی و مسائل امنیت ملی مطالعات و پژوهشهایی انجام میدهند که میتوان از این ظرفیت در بررسی مسائل کشور استفاده کرد.
وی افزود: پایاننامهها، طرحهای پژوهشی و مطالعات دانشگاهی زمانی میتوانند اثرگذاری بیشتری داشته باشند که با مسائل واقعی کشور ارتباط پیدا کنند و نهادهای مرتبط نیز از نتایج این پژوهشها استفاده کنند.
فرخنده با تأکید بر ضرورت ایجاد ارتباط میان دانشگاه و عرصه تصمیمسازی، اظهار کرد: استفاده از ظرفیت علمی دانشجویان میتواند هم به حل مسائل کشور کمک کند و هم احساس اثرگذاری و مفید بودن را در میان دانشجویان افزایش دهد.
در این نشست همچنین بر تقویت ارتباط میان دانشگاه و مسئولان، توجه به مطالبات دانشجویان، افزایش سواد رسانهای، تقویت گفتوگو و استفاده از ظرفیت علمی و پژوهشی دانشجویان در بررسی مسائل کشور تأکید شد.
